دور خیزی به سوی آینده نقل از سایت استاد جلالی
بطور کلی فوتبال و ورزش از عناصر مهم اجتماعی هستند که مانند هر مســــــئله اجتماعی دیگر باید نسبت به آن ؛ آینده نگری داشت. فوتبال هر منطقه توســـط عقل و هوش بازیکنان , مهارتها , تجربیات و همچنین خلاقیتــــهای آنها معنی پیدا کرده و در طبقه خـــاص از فوتبــــال دنیا قرار می گیرد و این مرحله ای است که از تمامی تجربیات و قابلیتــــــهای ورزش بازیکنان فوتبال هر کشور شکل می گیرد . بنابراین مراحل پیشرفت بازیکنــان آن چیزی است که باید در طول تمرینات بدقت زیر نظر قرار گیرد .
بعضی از بازیکنان دارای یادگیری هوشیارانه و بعضی دیگر دارای یـــادگیری با هوشیاری کم هستند و این مراحل بسار فردی بوده که مربی در جریان آموزش باید به آن توجه نماید به طوری که صفات بازیکنان در بسیاری زمینه ها با یکدیگر متفاوت است و ممکن است صفات یک بازیکن برای یک تیم خوب باشد اما برای تیم دیــــگر اینچنین نباشد .
دانش مربیان و درک و هوش بازیکنان دو مقوله مهمی است که تلفیق آنها باعث به وجود آمدن مراحــــل تعلیم و تربیت بازیکن میشود . روش تربیت بازیکن در قالب نوع رهبری مربیان به شیوه های گوناگونی اعمال میشود که به خصوص می تواند مراحل تمرین را شامل شود . این شیوه ها در برگیرنده مجموعه اعــمال تــــــئوری , تمرینی عـملی و پیش بینی سیر پیشـــــرفت بازیکنــــــان بوده که با یک کار تیمی و هماهنــگ بین عوامل مختلف یک تیم (مربی و بازیکنان) شکل می گیـــــــــرد .
بازیکنــــــان حرفه ای را می توان به 3 سطح تقسیــــم بندی نمود :
1 . سطح فوق تخصصی یا کلاس جهانـــی
این بازیکنان سطح بالائــــی از توانائیــهای پستی را از نقطه نظر تکنیکی , تاکتیـــکی , مهارتهای فردی و نگرش خلاق را در اختیار داشته و کیفیتهای ثابت و شخصی را در زمینه های دفاعی یا حمله ای در سطحی بسیار بالا از خود بروز می دهند .
2 . سطح تخصصی یا کلاس قاره ای
که در زمینه های مختلف دارای سطح بالائی از توانائیها بوده اما در بعضی زمینه های شخصی دارای صفات ویژه و اختصاصی تری هستند . ( در زمینه های تکنیکی یا تاکتیکی ) .
که بطور کلی دروازبانها , مدافعان حریف گیر یا مهاجمین با مهارتهای خاص پستی را شامل میشود البته در یک سطح بالا هر 3 دسته بازیکنان میتوانند با یکدیگر یک موازنه خوب را در داخل تیم بوجود بیاورند.
خلاقیت و ظرفیت بازیخوانی بازیکنان حرفه ای از طریق موارد زیر قابل ارزیابی و طبقه بندی است :
الف) سعی در اعمال کردن ایده های شخصی در ارتباط با حمله کردن و سعی در خواندن ( پیش بینی ) افکار حریف در حالتهای دفاعی .
ب) سعی در غافلگیر کردن و به اشتباه انداختن حریف بوسیله مهارتهای فردی با استفاده از پاس عمقی , پاس قطری , شگردهای ویژه , دویدنهای نفوذی به عمق دفاعی حریف , پاسهای فریبنده با انجام حرکات غیر قابل پیش بینی و حرکات خلاق .
وظایف مثبت دفاع تیمی :
الف) گرفتن توپ از حریف و پایه ریزی حمله
ب) تلاش سخت به منظور حفظ مالکیت توپ تا بتوانیم از این طریق به موفقیت بیشتر و پیشرفت موثرتری برسیم و این کاری است که در سطح بین المللی و باشگاههای طراز اول در اولویت بسیار مهم قرار دارد .
کنترل موقعیتهای حمله ای :
الف) بازیکنی که توپ را در اختیار دارد خط سیر و میزان سرعت بازی را تعیین می کند .
ب) اغلب تیمهای موفق تلفیقی از بازیکنان زیر را در ترکیب خود دارند .
. مهاجمان خلاق در سطح بالا
. هافبکهای با مهارت فنی بالا
پ) بازیکنان باید خود را با ایده های روانی تیم تطبیق دهند مثال :
. تحت فشار دادن حریف
ت) توانایی بازی کردن در تحت فشار و اقدام مناسب در موقعیتهای سخت و دشوار ( من تو من , فضای محدود برای چرخش و پاس , دریافت توپ در فضای کم )
مربی تیم و بازیکنان می بایستــــی فلسفه و شناختی یکسان در مورد بازی داشته باشند چون تنها از طریق همکاری درست و متقابل می توان به اهداف و مقاصد تیمی به طور هماهنگ دست پیدا کرد .
بازیکنان باید بتوانند از طریق جلسات مخصوص آموزشی ایده های جدیدی برای بازی کردن در شرایط مختلف و انتخاب بهترین راه حــــــل پیدا کنند و همچنین باید بدانند که :
الف) چگونه برای یکدیگر ایجاد فضا کنند .
ب) چگونه فضای بازی حریف را محدود کنند .
* اجرای تیمی و فردی بازیکنان از طریق فاکتورهای زیر افزایش می یابند :
. استعداد _ توانایی
. تمرینات تئوریکی
. تمرین مناسب و همه جانبه ( عقل و هوش , دانش و آگاهی , خلاقیت , کسب تجربه )
باید بدانیم که آینده بازیکنان نیازمند داشتن توانایی و هوش جهت دریافت اطلاعات و تحلیل و تشخیــص آن می باشد . هوش , زیرکـــی ذاتــی و یا بصیـــرت که از تجربه بدست می آید جهت بالا بردن سطح اجرای بازیکنان بعنوان یک نیاز اولیه , بسیار حیاتی و ضروری به نظر می رسد .